Maîtrise en musique - interprétation (auteur-compositeur-interprète)
Maîtrise en musique (M. Mus.)
Sessions d'admission
En bref
- Temps complet ou temps partiel: c'est vous qui décidez de votre rythme de progression dans le programme.
À qui s'adresse le programme
Ce programme s'adresse principalement au candidat titulaire d'un baccalauréat en musique, mention interprétation, ou d'un diplôme jugé équivalent.Avenir
Employeurs
- Producteurs et maisons de disques
- Salles de spectacle
- Vous-même (entrepreneur)
Structure du programme
Liste des coursAdmissibilité
Grade et discipline
Le candidat détient un baccalauréat en musique - interprétation, ou un diplôme équivalent.Le titulaire d'un baccalauréat dans un autre domaine musical peut être admissible.Audition
Une audition instrumentale est obligatoire.Moyenne
Le candidat a obtenu une moyenne de cheminement dans le programme ou de diplomation égale ou supérieure à 2,67 sur 4,33, ou l'équivalent.Scolarité préparatoire
Une scolarité préparatoire de premier cycle peut être imposée au candidat dont la préparation est jugée insuffisante par la direction de programme, notamment celui qui n'est pas titulaire d'un baccalauréat en musique – interprétation.Plus particulièrement, le candidat qui n'aurait pas réussi un cours en lien avec la création audio et visuelle numérique au cours de ses études de premier cycle pourrait se voir imposer le cours MUS-1010 Introduction à la création audio et visuelle numérique comme scolarité préparatoire.
De plus, le candidat peut se voir imposer, lors de sa première inscription au programme, des épreuves destinées à déceler les lacunes de sa formation antérieure. Sur la foi des résultats de ces épreuves, la direction de programme peut imposer au candidat une scolarité préparatoire.La scolarité préparatoire n'est pas contributoire au programme et sera déterminée lors de l'analyse du dossier d'admission, s'il y a lieu.Exigences linguistiques
Connaissance du français
L'enseignement à l'Université Laval se fait en français. La maîtrise du français écrit et parlé est donc essentielle.Même si la connaissance du français n'est pas une condition d'admission, la réussite de ce programme d'études est liée à la capacité de l'étudiant de lire et de comprendre des textes en français. L'étudiant qui ne maîtrise pas suffisamment cette langue pourrait éprouver des difficultés dans ses études. L'étudiant doit s'assurer d'avoir une bonne compréhension du français et, si nécessaire, prendre des mesures pour développer ses compétences linguistiques en cours de formation (par exemple, à l'). En cas de lacunes importantes, la direction de programme peut imposer des correctifs.Documents à présenter dans la demande d'admission en plus des documents exigés par le Bureau du registraire
- une lettre de motivation/intentions dans laquelle le candidat expose sommairement (maximum de 500 mots) :
- les motifs qui l'incitent à poser sa candidature à des études de deuxième cycle
- la démarche d'interprétation, de création qu'il veut entreprendre dans le cadre de ses études
- les objectifs de carrière qu'il poursuit
- trois rapports d'appréciation
Après le dépôt de sa demande d'admission, le candidat doit transmettre un courriel mentionnant son nom et son instrument à l'adresse suivante : documentsadmission.2@mus.yovoytaxi.com
Sélection
Chaque demande d'admission est étudiée par la direction de programme qui tient compte, dans son évaluation, de la préparation antérieure du candidat, de son dossier scolaire, de sa lettre de motivation, des rapports d'appréciation et de l'ensemble de son dossier, ainsi que des ressources de la Faculté de musique.Le fait de satisfaire aux exigences d'admission à un programme n'entraîne pas automatiquement l'admission d'un candidat.La direction de programme peut convoquer le candidat en entrevue avant de rendre la décision d'admission.En savoir plus sur les études universitaires au Québec.
Consulter la liste des équivalences généralement accordées aux différents diplômes internationaux.
Date limite de dépôt
La date limite à respecter pour déposer une demande d'admission varie selon le type de candidature. L'information complète se trouve à la page Dates limites de dépôt.
Formules d'enseignement
-
CPeut être offert en comodal
-
DPeut être offert à distance
-
HPeut être offert en présentiel-hybride
-
YPeut être offert à distance-hybride
Découvrez les formules d'enseignement
Attribut de cours
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DDCours en développement durable
Cours à l'horaire
-
Été 2022
-
Automne 2022
Objectifs
- Maîtriser son instrument en vue de la pleine réalisation de son projet artistique ou de carrière.
- Approfondir ses aptitudes liées à la création musicale et aux prestations scéniques.
- Connaître les principaux aspects liés à la gestion de sa carrière, notamment en contexte numérique.
- Être en mesure de concevoir et de réaliser des projets d'enregistrements sonores et de récitals/spectacles.
Structure du programme
Auteur-compositeur-interprète
45 crédits exigés
-
6 crédits
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6 crédits
-
6 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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2 crédits
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3 crédits
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2 crédits
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2 crédits
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2 crédits
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1 crédit
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2 crédits
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1 crédit
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2 crédits
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1 crédit
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2 crédits
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2 crédits
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2 crédits
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2 crédits
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2 crédits
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2 crédits
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1 crédit
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1 crédit
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1 crédit
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1 crédit
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1 crédit
Profils d'études
Profil international
Le profil international permet de poursuivre une ou deux sessions d'études dans une université partenaire située à l'extérieur du Canada. Consulter la base de données du de l'Université Laval pour connaître les universités partenaires de ce programme à l'étranger.
Durée et régime d'études
L'étudiant doit être inscrit à temps complet durant au moins une session. Cette exigence peut généralement être satisfaite à tout moment en cours d'études, y compris à la session d'été.À moins d'autorisation spéciale, l'étudiant doit terminer sa scolarité dans les trois sessions qui suivent sa première inscription s'il est étudiant régulier à temps complet et dans les six sessions qui suivent sa première inscription s'il est étudiant régulier à temps partiel.Remarques sur les cours
Le détail des exigences concernant les cours d'instrument est précisé dans la de l'enseignement instrumental.Travail de rédaction
Les exigences concernant les travaux sont décrites dans un document interne que l'étudiant peut se procurer auprès de sa direction de programme.Recherche à la faculté
La Faculté dispose de laboratoires de recherche à la fine pointe de la technologie et financés par de prestigieuses subventions de la Fondation canadienne pour l'innovation (FCI).Champs de recherche des professeurs
Pour connaître les champs d'expertise des professeurs, référez-vous aux fiches des professeurs disponibles sur le site de la .Composition
Composition. Orchestration. Écriture musicale. Musiques de concert et à l'image. Musiques historisées et récentes.
Éric Morin
Musicologie
Musicologie théorique. Musique populaire et recherche interdisciplinaire. Chanson. Réalisation audionumérique.
Serge Lacasse
Études et enseignement de la recherche-création. Musicologie historique et interdisciplinaire. Analyse des pratiques musicales improvisées.
Sophie Stévance
Musicologie historique et historiographie. Musiques populaires. Chanson québécoise. Études culturelles. Recherche interdisciplinaire.
Sandria P. Bouliane
Éducation musicale
Développement langagier. Développement cognitif et exécutif. Interdisciplinarité. Méthodologie d'enseignement au préscolaire et primaire. Orff-Schulwerk.
Jonathan Bolduc
Didactique. Philosophie. Psychologie.
Valerie Peters
Formation auditive. Didactique. Neurosciences et musique. Perception musicale et cognition.
Maria Teresa Moreno Sala
Direction chorale. Rythmique Jaques-Dalcroze.
Josée Vaillancourt
Interprétation
Guitare (jazz et musique populaire)
François Rioux
Bois. Flûte traversière.
André Papillon
Orgue, clavecin et musique ancienne.
Richard Paré
Bois. Saxophone (jazz et musique populaire).
Janis Steprans
Piano jazz
Rafael Zaldivar
Technologie
Création et réalisation audionumérique. Application de la technologie aux disciplines musicales.
Aaron Liu-Rosenbaum
Didactique instrumentale
Approches innovantes en pédagogie musicale. Créativité. Optimisation de l'apprentissage. Improvisation. Technologies. Guitare classique. Réalisation du potentiel humain.
Jean-Philippe Després
Apprentissage/enseignement de la musique en contexte extrascolaire. Apprentissage de la musique par le jeu; Créativité musicale; Attitudes posturales.
Francis Dubé
Faculté de musique
Ressources
418 656-2764, poste 407061
1 877 606-5566, poste 407061
etudes.superieures@mus.yovoytaxi.com
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