Baccalauréat en orientation
Baccalauréat en éducation (B. Éd.)
Sessions d'admission
En bref
Personnalité type
Aimer le contact humain et la relation d'aide. Aimer analyser les gens et les situations. S'intéresser aux programmes de formation et au marché du travail. Avoir une bonne capacité d'écoute et de l'empathie. Être en mesure d'établir des liens entre l'offre et la demande sur le marché du travail.Avenir
Professions
- Aide pédagogique individuel
- Agent d'aide socioéconomique
- Agent de probation
- Analyste des emplois
- Conseiller en information scolaire et professionnelle
- Conseiller en développement organisationnel
- Conseiller en emploi et en ressources humaines
- Conseiller en reconnaissance des acquis et des compétences
- Conseiller en recrutement de personnel
- Éducateur en santé mentale
- Intervenant en accueil et emploi pour immigrant
- Intervenant en employabilité
- Intervenant psychosocial
Employeurs
- Centres de main-d'oeuvre
- Centres de réadaptation
- Collèges et universités
- Écoles secondaires publiques et privées
- Fonction publique
- Organismes communautaires
- Services correctionnels
- Services de placement
- Services de ressources humaines
Structure du programme
Liste des coursAdmissibilité
Pour connaître les exigences d'admission, choisissez la catégorie qui correspond à votre situation.Si vous n'êtes pas titulaire du diplôme requis pour l'admission, mais que vous répondez à tous les critères d'admissibilité du candidat ou de la candidate adulte, vous pourriez être admissible au programme.
Diplôme requis
- DEC en sciences, lettres et arts
- OU DEC en sciences de la nature ET avoir réussi le cours suivant :
- Psychologie 101 ou 102
- OU DEC en sciences humaines ET avoir réussi les cours suivants :
- Formation complémentaire en méthodes quantitatives 201-300 (ou Méthodes quantitatives avancées 201-301-RE ou Statistiques en sciences humaines 952-024)
- OU DEC en histoire et civilisation ET avoir réussi les cours suivants :
- Psychologie 101 ou 102
- Méthodes quantitatives en sciences humaines 360-300
- Formation complémentaire en méthodes quantitatives 201-300 (ou Méthodes quantitatives avancées 201-301-RE ou Statistiques en sciences humaines 952-024) (ou Mathématiques 337 [ou NYA et 307] [ou 103-RE, 203-RE et 105-RE] [ou NYA, NYB et NYC])
- OU autre DEC ET avoir réussi les cours suivants :
- Psychologie 101 ou 102
- Méthodes quantitatives en sciences humaines 360-300
- Formation complémentaire en méthodes quantitatives 201-300 (ou Méthodes quantitatives avancées 201-301-RE ou Statistiques en sciences humaines 952-024) (ou Mathématiques 337 [ou NYA et 307] [ou 103-RE, 203-RE et 105-RE] [ou NYA, NYB et NYC])
DEC technique
Les titulaires d'un DEC technique pourraient profiter d'une entente DEC-BAC ou d'une passerelle. L'information complète se trouve sur le site .Note – Les titulaires de l'un des DEC techniques suivants sont dispensés du cours Psychologie 101 ou 102 : Éducation à l'enfance, Éducation spécialisée, Intervention en délinquance, Soins infirmiers et Travail social.Préalables offerts à l'Université Laval
Il est possible de suivre à l'Université Laval les préalables manquants, soit dans le cadre d'une scolarité préparatoire (cours compensateurs), soit aux études libres de cycle préuniversitaire.
Diplôme requis
- Diplôme d'études secondaires ET une année d'études universitaires
- ET formation jugée satisfaisante en statistique et en psychologie. À la suite de l'analyse du dossier, des cours préalables peuvent être exigés.
Pour l'admission en année préparatoire en sciences humaines
- Diplôme d'études secondaires
Critères de sélection
La candidature est analysée sur la base de la qualité du dossier scolaire.
Diplôme requis
- Diplôme d'études préuniversitaires totalisant 13 années
- OU diplôme d'études préuniversitaires totalisant 12 années ET une année d'études supérieures
- OU baccalauréat de l'enseignement secondaire français (général ou technologique)
- ET formation jugée satisfaisante en statistique et en psychologie. À la suite de l'analyse du dossier, des cours préalables peuvent être exigés.
Pour l'admission en année préparatoire en sciences humaines
- Autres diplômes d'études préuniversitaires totalisant 12 années
Critères de sélection
La candidature est analysée sur la base de la qualité du dossier scolaire.En savoir plus sur les études universitaires au Québec.
Consulter la liste des équivalences généralement accordées aux différents diplômes internationaux.
Connaissance du français
Toute personne admise à ce baccalauréat doit se conformer aux Dispositions relatives à l'application de la Politique sur l'usage du français à l'Université Laval.
Condition d'admission supplémentaire pour les non-francophones
Le candidat dont la langue d'enseignement des études primaires et secondaires n'est pas le français doit, pour être admissible, faire la preuve au moment du dépôt de la demande d'admission d'un niveau minimal de connaissance de la langue française par la réussite du avec :- un résultat égal ou supérieur à 331/699 aux épreuves obligatoires (TCF-TP)
- ET un résultat égal ou supérieur à 8/20 à l'épreuve d'expression écrite (TCF-TP/EÉ)
Date limite de dépôt
La date limite à respecter pour déposer une demande d'admission varie selon le type de candidature. L'information complète se trouve à la page Dates limites de dépôt.
- Objectifs du programme
- Structure du programme
- Avantages du programme
- Profils d'études
- Renseignements et directives
Formules d'enseignement
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CPeut être offert en comodal
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DPeut être offert à distance
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HPeut être offert en présentiel-hybride
-
YPeut être offert à distance-hybride
Découvrez les formules d'enseignement
Attribut de cours
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DDCours en développement durable
Cours à l'horaire
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Été 2022
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Automne 2022
Objectifs
Les objectifs généraux du programme sont de permettre à l'étudiant d'acquérir les compétences suivantes :- situer les fondements théoriques relatifs à l'évolution et au fonctionnement de la personne et des groupes;
- distinguer les fondements théoriques et les conceptualisations permettant de comprendre les interrelations entre les divers milieux et l'évolution de la personne et des groupes;
- connaître les principales composantes du monde scolaire et du monde du travail et en comprendre le fonctionnement;
- comprendre la dynamique de certaines clientèles ainsi que leurs problématiques particulières;
- reconnaître et utiliser les connaissances de base relatives à la recherche;
- connaître et utiliser les connaissances de base et les méthodes relatives à la mesure, à l'évaluation et au diagnostic;
- définir et comparer les connaissances de base relatives à divers modèles d'intervention éducative;
- déterminer les interventions de base relatives à la pratique professionnelle dans divers milieux par l'observation de praticiens en exercice et développer un esprit critique par rapport à ces interventions;
- manifester certaines des habiletés d'intervention;
- adopter des attitudes et des comportements qui facilitent l'évolution de la personne et des groupes;
- manifester des attitudes propres à favoriser son évolution sur le plan professionnel.
Structure du programme
Orientation
75 crédits exigés
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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6 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
Secteurs d'intervention en orientation
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
Autres exigences
15 crédits exigés
Réussir le cours ANL-2020 Intermediate English II. L'étudiant qui démontre qu'il a acquis ce niveau (VEPT : 53) lors du test administré par l'École de langues peut choisir des cours d'anglais de niveau supérieur (à l'exception du cours ANL-3040 Advanced English IV), ou d'une autre langue moderne, ou être dispensé de l'obligation de suivre un cours de langue. Le cours ANL-2010 Intermediate English I peut également être contributoire.
Culture générale
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3 crédits
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3 crédits
Compétences professionnelles
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
Problématiques pertinentes aux sciences de l'orientation
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
L'étudiant qui désire suivre le cours RLT-1700 à titre de cours complémentaire pourrait se le faire reconnaître dans son programme; il ne doit pas avoir suivi le cours MNG-1000 ou MNG-1002 puisque les contenus sont similaires.
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3 crédits
Profils
Profil entrepreneurial
12 crédits exigés
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
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3 crédits
Profil international
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EHE-1ORN Études - Profil international - Baccalauréat en orientation12 crédits
Profil recherche
12 crédits exigés
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3 crédits
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3 crédits
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6 crédits
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3 crédits
-
3 crédits
Avantages du programme
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Certains cours à distance
Profitez de plus de souplesse avec les cours à distance offerts dans ce programme, une bonne façon de concilier les études avec les autres sphères de votre vie.Consultez le site de la et apprenez-en davantage sur ce mode d'enseignement. -
Passerelle
Si vous détenez un DEC technique, vous pourriez vous faire créditer certains cours. Faites fructifier vos crédits!Consultez toutes nos . -
Stages
Lors de votre baccalauréat, vous réaliserez un stage de 30 jours dans un milieu de travail correspondant à vos préférences.Visitez le site de la selon le programme que vous envisagez ou auquel vous êtes inscrit.
Profils d'études
Profil entrepreneurial
Le profil entrepreneurial entend favoriser l'émergence et le développement des compétences visant à prendre des initiatives, à réaliser des projets et à les gérer. Ce profil comporte 12 crédits : trois crédits sur les fondements en entrepreneuriat, six crédits de portfolios et trois crédits en lien avec le domaine d'études ou l'entrepreneuriat.
Profil international
Le profil international permet de poursuivre une ou deux sessions d'études dans une université partenaire située à l'extérieur du Canada. Consulter la base de données du de l'Université Laval pour connaître les universités partenaires de ce programme à l'étranger.
Profil recherche
Le profil recherche consiste en un cheminement de 12 crédits intégrés au programme d'études, qui vise l'acquisition d'habiletés en recherche et l'apprentissage de la communication scientifique propre à son domaine d'études.
Responsable
Manon Chamberland
gestion.etudes@fse.yovoytaxi.com
418 656-2131, poste 407766
Bureau de la gestion des études
gestion.etudes@fse.yovoytaxi.com
418 656-2131, poste 405685
Recherche à la faculté
Les domaines d'excellence à la Faculté des sciences de l'éducation sont nombreux et variés. Il suffit de penser à l'enseignement de la petite enfance à l'université, à l'activité physique, au counseling psychologique, aux difficultés langagières, à l'éducation au développement durable, à la mesure et à l'évaluation en éducation, à la gestion scolaire, à la prévention de la violence en milieu scolaire, à la psychoéducation, à la psychométrie, aux troubles d'apprentissage, à la technologie éducative, etc.La Faculté compte plusieurs centres et groupes de recherche renommés qui sont des milieux très stimulants, non seulement de recherche, mais également de formation à la recherche:- Groupe de recherche en intervention en éducation physique et sportive (GRIEPS)
- Chaire de recherche du Canada en formation des maîtres
- Chaire de leadership en pédagogie de l'enseignement supérieur
Faculté des sciences de l'éducation
Ressources
418 656-2764, poste 405685
1 877 606-5566, poste 405685
gestion.etudes@fse.yovoytaxi.com
418 656-2764, poste 405685
1 877 606-5566, poste 405685
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